Por volta dos três e quatro anos de idade cada criança desperta para a curiosidade de entender como e porquê que as coisas acontecem.
Isso ocorre devido à construção da própria identidade, que acontece na infância, quando a criança passa a descobrir-se, a ter noção do próprio “Eu”, da importância de sua existência, das coisas que consegue fazer, que vê ou que ouve.
A partir dessa descoberta, passa a perceber os factos ao seu redor, dando maior ênfase a como tudo acontece, ou seja, os porquês referentes a esses. Muitas vezes as crianças questionam-nos repetidamente e emendam um porquê atrás do outro.
É importante que as pessoas em contacto directo com a mesma devem ter paciência e respeito quanto às curiosidades desta, ajudando-a a esclarecer as suas dúvidas.
Essa curiosidade, a busca da compreensão do mundo é que a levará a fazer novas descobertas, ajudando à sua percepção para o aprender.
Se a criança é tolhida pelo adulto, no momento em que faz perguntas, poderá perder o interesse, a vontade de descobrir coisas novas, ficando paralisada no seu processo de aprendizagem por medo ou insegurança.
Uma boa forma de amenizar as perguntas é devolvê-las para que a própria criança tente explicar, ou utilizá-las em momentos que esta não queira obedecer. Quando diz que não quer comer a mãe poderá perguntar-lhe o porquê, se não quer tomar banho poderá também utilizar uma pergunta e, assim, mostrar que nem tudo pode acontecer da forma como ela deseja.
E à medida que for compreendendo o mundo que a cerca deixará de questionar sobre as coisas do quotidiano.
Isso ocorre devido à construção da própria identidade, que acontece na infância, quando a criança passa a descobrir-se, a ter noção do próprio “Eu”, da importância de sua existência, das coisas que consegue fazer, que vê ou que ouve.
A partir dessa descoberta, passa a perceber os factos ao seu redor, dando maior ênfase a como tudo acontece, ou seja, os porquês referentes a esses. Muitas vezes as crianças questionam-nos repetidamente e emendam um porquê atrás do outro.
É importante que as pessoas em contacto directo com a mesma devem ter paciência e respeito quanto às curiosidades desta, ajudando-a a esclarecer as suas dúvidas.
Essa curiosidade, a busca da compreensão do mundo é que a levará a fazer novas descobertas, ajudando à sua percepção para o aprender.
Se a criança é tolhida pelo adulto, no momento em que faz perguntas, poderá perder o interesse, a vontade de descobrir coisas novas, ficando paralisada no seu processo de aprendizagem por medo ou insegurança.
Uma boa forma de amenizar as perguntas é devolvê-las para que a própria criança tente explicar, ou utilizá-las em momentos que esta não queira obedecer. Quando diz que não quer comer a mãe poderá perguntar-lhe o porquê, se não quer tomar banho poderá também utilizar uma pergunta e, assim, mostrar que nem tudo pode acontecer da forma como ela deseja.
E à medida que for compreendendo o mundo que a cerca deixará de questionar sobre as coisas do quotidiano.
Será??
Penso que a idade dos porquês realmente existe quando somos crianças, e que com o decorrer do tempo tudo começa a fazer mais sentido, devido a contrução da nossa identidade, e esta fase dos "porquês" acalma...no entanto...acredito que durante toda a nossa existência, muitos "porquês" continuam presentes no nosso quotidiano.
Todos os dias nos questionamos sobre isto ou aquilo. É uma procura diária que jamais cessará!
A continuidade destes "porquês" levou-me a criar este blog, que espero ser do interesse de todos. Julgo não ser a unica pessoa com "porquês" na minha vida e gostava de os partilhar, procurando saber sempre mais.
Tudo começa quando somos crianças, é um facto, mas tudo tem também um ínicio, um meio e um fim...penso que os nossos "porquês" só se esgotam quando deixamos de existir, quando acaba a vida, pelo menos para nós que desaparecemos, para os que ficam, fica também uma vez mais a dúvida, e o "porquê" da partida!!
Rita Vieira
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